成功 是奮斗的另一個名字

                                        ——張家界金海實驗學校辦學側記 

                                        《中國教育報》2021年5月7日易善任報道

                                        “此次集中跟崗,讓很多民辦學校校長體驗到了高質教育、精致管理和真情服務!2021年4月15日,湖南省民辦學校名校長高研班集中跟崗活動在我校舉行。通過欣賞師生才藝展示、觀摩大課間、分享辦學經驗、走進課堂、賞析文化,來自全省的百余位民辦學校校長紛紛表示,在張家界金海實驗學校學到了現代學校管理理念的實踐經驗,學到了先進的教育理念,增強了名校創建意識,堅定了辦好教育的信心和決心。

                                        這只是我校辦學水平展示的一個縮影。近3年來,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,學校深入貫徹落實黨的十九大及系列全會精神、全國教育大會精神,堅守立德樹人根本任務,秉承“讓每個生命閃光”的辦學理念,辦有情懷的學校,做有溫度的教育。全體師生精誠團結、開拓創新、砥礪奮進,“金!币殉蔀閺埣医缃逃I域的一張閃光名片,在天門山下熠熠生輝。


                                        佳話


                                        曾幾何時,我市中心城區中小學“大班額”和教育不均衡現象較為突出。多年來,我市的決策者一直在謀求破解“良方”。

                                        2017年底,在市委市政府、永定區委區政府及各級部門的努力下,“中國十佳民辦教育品牌”——湖南金海教育集團以“助革命老區化解大班額、促全省教育均衡發展”為己任,西進我市辦學。

                                        “金!边@棵“金梧桐”,引來“鳳凰”棲。招師,全國特級教師來了,名牌大學的研究生來了,省市骨干、優秀教師來了;招生,市內外學子紛至沓來。2018年9月,占地78畝的張家界金海實驗學校開學,迎來首批43個班1958名學生。從此,一個個有關“金!钡墓适略阱⑺优显杏、生長。

                                        學校具備一流軟硬件鍛造的學習環境,有全國教育名家王文源、于春祥和省內教育專家楊建新、王宏星等領銜的雄厚師資,有閃光德育、智慧校園、四優后勤等溫馨的真情服務,有“151+”閃光課堂、跨界課堂、開放自修等創新的教學體系搭建直通省市名校、少年大學生、國內外研學等多渠道的發展平臺,另外足球、跳繩、書法、美術等社團能夠給學生帶來多元的素質教育體驗……讓學校從辦學起,就成為我市教育界的“寵兒”:各級教育主管部門多次到學校排憂解難。在全市人民的關心支持下,學校各項工作蓬勃開展。

                                        “金!痹谖沂邢破鸩。2019年底,張家界金海中學又破土動工,2020年9月建成開學。至此,我校已成為擁有兩個校區,面積192畝,涵蓋小學、初中、高中,辦學規模達116個教學班,可供5000多名學生同時學習生活的十二年一貫寄宿制學校。目前已達80個班3535名學生。


                                        至言


                                        用什么好辦法使每名學生樂學善學天天進步?辦學以來,學校堅守“專業為王、服務至上”,在這個管理課題上發力。

                                        “把學生放在心尖尖兒上”是學校樸素的管理理念。辦學以來,學校從學生睡好、吃好、學好、長好上下功夫,讓學生享受到精致、精細、精準的“金!狈⻊。

                                        “嚴守校紀,砥礪品德……進寢無聲,好好睡覺!彼檬脑~,精準午睡25分鐘,中小學生分別在晚上10點、9點睡覺……只有睡好,才能學好。學校以專業為本,科學建設“四六六六”閃光德育體系,出臺“學生睡好工作方案”,通過寢室長自查、班主任督查、生活老師巡查、德育處監查并對違紀學生采取訓導、寫說明書、家長陪睡、走讀等方式,將學生睡好覺落到實處。

                                        “菜品每天不重樣,科學搭配質量好,還有營養晚餐!睂W生家長郭紅艷高興地說。為了學生“吃”好,在餐廳設置“校長有約席”,讓學生或家長與校長“面對面溝通、心與心交流”,學生的膳食營養、飯菜質量蒸蒸日上。為了學生“住”好,公寓里,生活老師全天候照顧學生的日常起居。寢室內“被子疊成塊、鞋子排隊列、毛巾掛整齊、水杯成一線、地面無塵!。讓學生在舒適、安全、干凈的環境里休息、生活。為確保學生上下學高峰期“行”得安全,一個讓學生和家長感動的事情在每天清晨和傍晚的校門口上演:教師幫學生開車門、拎書包,接早來的學生上學,送晚歸的學生回家。

                                        讓學生自主學習,“學”好才是成功的教育。學校利用空余的寢室、教室設立自修室,方便學有余力的學生在晚自習結束后自主學習。開放自修,讓學生的學習勁頭更足了。每天晚自習后,高一學生田依婷和張景一都來到自修室學習,她們很喜歡這種自主學習的時光。自修室開放后,學生之間“比學趕超”蔚然成風……

                                        每天運動一小時。從辦學始,學校就致力于打造健康金海、運動金海。學校建成文體中心、跑道、運動場、各類球場,配套完善了體育設施和器材。啦啦操、健美操、體操、跑操、眼保健操是學生每天的必修課。天天堅持運動,學生練就了強健的體魄。在2021年初三體育中考中,每名學生的表現都遠超預期。

                                        讓每名學生內心都充滿陽光。學校關注學生生命成長,創建了高標準的心理咨詢室,選聘田冬梅等21名國家心理咨詢師專職任教,組建537人的心理委員隊伍,匯編校本教材。各班每兩周開設一節心理健康教育課,定期請專家來校進行心理講座。同時,學校關注特殊家庭、特殊體質、心理障礙、行為異常的學生,建立檔案,制訂關愛方案,實現健康成長。心理咨詢室開放后,個體咨詢100多人次,成功干預心理障礙學生10余人次。

                                        不犯錯的學生,永遠長不大。學校遵循學生成長規律,保護學生自尊,出臺“學生違紀溫情懲戒實施辦法”。學生出現不良行為,在談話的基礎上,完成一份高質量的“說明書”,初中生不少于800字,高中生不少于1500字。要求學生書寫工整,內容不能有一處涂改、一個錯別字、一個語病……“懲中有戒”的溫情舉措贏得了家長的真心贊譽。


                                        慧語


                                        用什么好方法使被管理者為單位盡心盡力工作?用什么好技術使被管理者得心應手出成果?學校認準“質量第一”,砥礪奮進。

                                        教師是學校的核心競爭力,是學校高質量發展的關鍵。從辦學始,學校就全力建設一支有信念、有情操、有愛心、有學識、有業績的“五有”教師隊伍。嚴把教師“入口”關,招聘教師重師德、學歷、經歷、業績、穩定性。全校擁有281名教師,其中研究生26人,省、市優秀教師44人,全國特級教師1人。60%的教師具有5年以上教學經歷,高中部教師90%具有省級示范性高中畢業班教學經歷。

                                        做幸福的金海教師!學校高度重視教師的幸福感、成長感和獲得感。建成“職工之家”,打造暖心慰問、溫馨假期、人才培養、子女教育等“十大暖心工程”,讓教師擁有幸福感;傾心構建凝聚力、學習力、服務力等教師團隊建設的“七力工程”,推行“一年穩講臺、三年當一面、五年是骨干、七年成優師、九年為名師”的教師發展培養模式,讓教師擁有成長感;落實教師年薪“年年進階”薪酬體系,讓教師擁有獲得感。

                                        2020年12月,初中數學組獲湖南省在線集體備課大賽特等獎之冠,初中英語組獲第二名。備賽過程中,各備課組成員對教學設計精心研、改、磨,數易其稿。實現業精于勤、績出于專;學校鼓勵教師進行教學研究,先后發表教研論文百余篇!靶W語文習作教學的有效策略探究”“網絡語言對漢語言文化發展的影響”等40余篇論文在國家級別刊物發表!皩W生精細化教學管理的探索與實踐研究”等課題獲國家級別一等獎。

                                        金海是青年教師成長的搖籃!扒嗨{工程”、師徒結對、成長學院、大講堂等活動,讓教師快速成長。初中物理備課組組長金仙珂,從教三年,已站穩講臺。像他一樣獨當一面的青年教師輩出,呂舒琴、朱柳、胡婧、王果、夏明興、符衛娟等青年教師已成為學校骨干。

                                        學校精準實施“151+”閃光課堂體系。該課堂堅持“以生為本、以學為本”和“自主、合作、探究”的新課程理念。第一個“1”指課前“集智研備”,教師個人初備、備課組集備、課前個人復備、課上續備、課后補備的“五備”流程;“5”指課中教學的“導、學、展、點、測”;第二個“1”指課后“限時訓練”;“+”指跨界課堂。同時,在課堂中強化學生自主學、合作學、深度學,培養學生自主學習習慣、方法以及合作探究、歸納總結、批判質疑和運用知識的能力。

                                        跨界課堂打破了課堂的邊界和校園壁壘,以成功人士的榜樣力量激勵學生成長。2020年11月28日,“金海博士大講堂”掛牌并開講。學校聘請15名來自不同研究領域的博士組建了“張家界金海博士講師團”,定期開設講座。這是學校探索高端智慧資源進校園,實現人才培養“雙師制”、導師制、跨界制的結果。


                                        潮聲


                                        張家界金海實驗學校一誕生就風華正茂。學!皩I素養、精致服務、一流質量、卓越品牌”的IP,在省級主流媒體上一亮相,就在湖湘教育領域掀起波瀾,回蕩起一波又一波的潮聲。這是學!捌放谱吭健钡木唧w實踐。學校以打造名山下名校、大湘西引領校、湖湘示范校為目標,講述金海好故事,傳遞金海好聲音,展示金海好形象,建設金海好品牌。學校在制定“三年發展規劃”時,將品牌建設作為重要的一項內容納入學校年度考核。學校建成了校廣播站、網站、《金海潮》、微信公眾號、抖音號等自媒體宣傳矩陣。

                                        學校以“閃光”“金!睘榛,創意設計出校園吉祥物“星娃”“海寶”,成為金海學子的獎品和禮物;新校區坐落地盛產楓樹,學校將楓樹立為“校樹”,以其高大偉岸、愈嚴寒愈紅艷之特點,取意金海學子擁有楓樹之堅強、堅韌、挺拔寬厚之品格。
                                          “金”文化主題建設突出了學校的特色。走進新校區,金龍淵、金楓林、金碩墻、金點長廊、金藝長廊等“金”文化系列讓人眼前一亮,讓金海學子在“金玉橐身敦其孝悌忠信,海天騁志屬以禮樂詩文”的浸潤中成長。

                                        只要你想學,社團都能滿足你。繩彩飛揚社、烘焙社、扎染等近百個社團門類齊全,學生受益于“學科+特長+核心素養”的人才培養模式;每周的“國旗下展示”,學生參與其中,是“讓每個生命閃光”的詮釋;每月社會綜合實踐活動讓學生在親近自然和融入社會中成長;每期組織學生“走出去”研學,拓展學生視野……

                                        學校在品牌宣傳上下功夫。目前,網站已成為學校品牌建設的主陣地。學校在微信公眾號上共推送320多期,發推文400余篇,總閱讀量達200余萬人次,出版《金海潮》18期,刊發師生作品400余篇,發行近7萬份,發布抖音200余期,總閱讀量超千萬人次。同時,學校與市級以上主流媒體建立良好媒校關系,每年刊發100余篇新聞、文學作品。

                                        同時,學校勇擔社會責任。每年都組織學生到敬老院幫老人梳頭、洗衣服,組織學生到偏遠農村學校結對資助留守兒童,組織師生及家長關愛自閉癥孩子,讓他們享受到平等、自尊和愛。在抗擊新冠肺炎疫情期間,學校黨員干部奮戰在戰“疫”一線,確保全校師生身體健康和生命安全,并積極組織黨員干部、師生捐款10余萬元。


                                        足音


                                        2020年學校首戰中考大捷。2020年11月,湖南省體育模型運動競賽、第九屆湖南省教(體)部門干部職工乒乓球團體賽在學校舉辦。2020年12月,獲湖南省在線集體備課大賽初中數學組特等獎之冠。2020年12月,成為湖南省中小學心理健康教育特色學校。2021年1月,成為2020年全國青少年校園足球特色學校。2021年2月,高一全市聯考喜獲佳績。2021年4月,湖南省民辦學校名校長、中小學民辦學校優秀舉辦者高研班集中跟崗活動在學校舉辦!@是近一年來學校踏響的鏗鏘“足音”。

                                        辦學以來,學校各項工作蓬勃開展,成績斐然。近3年來,學校先后獲得全國啦啦操第五名、湖南省陽光體育推廣獎、全國中小學足球運動示范學校、湖南省青年書法協會教學基地等10余項國家、省級榮譽稱號;成功舉辦湖南省體育模型運動競賽等4項省級活動。

                                        “學習環境怎樣?師資水平如何?教學質量有沒有保證?”……辦學伊始的各種質疑聲,變成了家長“選擇金海就對了”的贊譽!敖鸷W校教師團隊以極大的愛心、耐心、責任心關愛學生,用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法去教書育人,讓學生個個自信、陽光,充滿正能量!睂W生姜明軒媽媽深有感觸地說!皩W校要打好專業牌、服務牌、質量牌、特色牌、文化牌和創新牌,讓民辦教育有情懷、有溫度、有格局、有未來!毙iL王宏星表示,要鍛造一批“五有”教師,培養出有目標、有責任、有智慧、有笑容、有行動的學生,為全國的民辦教育高質量發展貢獻力量。

                                        “希望金海這塊教育品牌更亮、更響,為革命老區的教育事業實現均衡發展、高質量發展承擔更多責任、作出更大貢獻!”市相關領導到學校視察,對學校各項工作給予高度評價。

                                        成功,是奮斗的另一個名字!瞄向未來,在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下,學校堅守立德樹人根本任務,以“專業為王、服務至上、質量第一、品牌卓越”為工作指南,發揚“三!本,奮力“犇”跑,為實現“高標準、高質量、高水平、有特色、有品位”的名山下名校而不懈奮斗。

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